De invoering van competentiegericht leren is een uitdagend en complex proces is met veel onzekerheden. Met dit boek beogen we inzicht en houvast te bieden om als team de goede lijnen uit te zetten en keuzes te maken om als team kwalitatief goede competentiegerichte opleidingen te realiseren.

We geven in het boek voorbeeldsituaties, denkkaders, instrumenten, handreikingen, tips en aandachtspunten, waardoor teams beter dan voorheen aan de slag kunnen met competentiegericht leren op teamniveau. Het is niet de bedoeling hapklare oplossingen te bieden. Dit kan ook niet omdat de fase van ontwikkeling waarin teams verkeren, de context waarbinnen ze werken en de samenstelling van teams dikwijls sterk verschillen.

Dit boek onderscheid zich van andere boeken over teams doordat het de invoering van competentiegericht leren in het beroepsonderwijs als uitgangspunt neemt voor teamontwikkeling. Competentiegericht onderwijs stelt specifieke eisen aan teamontwikkeling waarbij ons inziens de uitgangspunten van het onderwijs ook in de onderwijsorganisatie via onderwijsteams tot uitdrukking moeten komen. Daarbij hanteren we een breed perspectief op onderwijsteams waarbij we zowel het werken als het leren en innoveren in een onderwijsteam met elkaar in verband brengen.